{"id":709,"date":"2013-04-15T12:54:13","date_gmt":"2013-04-15T11:54:13","guid":{"rendered":"http:\/\/isnd.be\/maternel\/wp\/?page_id=709"},"modified":"2025-08-20T11:20:52","modified_gmt":"2025-08-20T10:20:52","slug":"notre-ecole","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/maternel.isnd.be\/","title":{"rendered":"Notre \u00e9cole"},"content":{"rendered":"\n<p><span style=\"font-size: 13px; line-height: 19px;\"><\/span><\/p>\n\n\n\n<p><em>&nbsp;<\/em><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video aligncenter\"><video controls src=\"https:\/\/maternel.isnd.be\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/Cream-Playful-Kindergarten-Presentation6.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">N&#8217;h\u00e9sitez pas \u00e0 cliquer sur pause pour avoir le temps de lire le texte \u00e0 votre aise.<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Voici quelques mots qui d\u00e9finissent l&#8217;identit\u00e9 de notre \u00e9cole :<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>La bienveillance et le bien-\u00eatre&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ce sont les premiers mots qui nous viennent \u00e0 l&#8217;esprit lorsque nous pensons \u00e0 l&#8217;ISND.<\/p>\n\n\n\n<p>Nous avons la volont\u00e9 d&#8217;apporter un climat o\u00f9 il fait bon vivre pour nos \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n<p>Notre \u00e9quipe se mobilise pour que chaque enfant trouve sa place, se sente bien.&nbsp;Cela passe par le respect de chacun et la tol\u00e9rance.<\/p>\n\n\n\n<p>Nous privil\u00e9gions la communication non-violente, nous l&#8217;enseignons. Nous apprenons aux enfants \u00e0 se respecter soi-m\u00eame ainsi que les autres. Le savoir-vivre ensemble fait partie de nos missions prioritaires.<\/p>\n\n\n\n<p>Nous accordons beaucoup d&#8217;importance \u00e0 ces valeurs car nous savons qu&#8217;il est essentiel pour un enfant de se sentir bien, accept\u00e9 et en s\u00e9curit\u00e9 pour apprendre.<\/p>\n\n\n\n<p>Sans ces 3 fondamentaux, nos \u00e9l\u00e8ves ne seront pas dispos\u00e9s \u00e0 acc\u00e9der aux apprentissages.<\/p>\n\n\n\n<p>Nous veillons \u00e0 ce que les enfants passent des temps de r\u00e9cr\u00e9ation agr\u00e9ables. Pour cela, nous avons augment\u00e9 le nombre de r\u00e9cr\u00e9ations afin de r\u00e9duire le nombre de classes pr\u00e9sentes en m\u00eame temps. De nombreux jeux sont disponibles (toboggan, train, v\u00e9los, balancelles, brouettes, roues, parcours de rochers d&#8217;\u00e9quilibre, ballons &#8230;).<\/p>\n\n\n\n<p>Un temps de r\u00e9cr\u00e9ation serein permet de diminuer le stress et d&#8217;augmenter la concentration de nos \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Donner du sens aux apprentissages&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L&#8217;apprentissage est omnipr\u00e9sent en section maternelle. Tout est source de d\u00e9couvertes et d&#8217;exp\u00e9rimentations.<\/p>\n\n\n\n<p>En maternelle, les enfants apprennent essentiellement avec leur corps, par la manipulation, l&#8217;essai\/erreur et la r\u00e9p\u00e9tition. Vous recevrez donc peu d&#8217;exercices sur feuilles car votre enfant fera principalement de la manipulation avec du mat\u00e9riel p\u00e9dagogique.<\/p>\n\n\n\n<p>Notre mission est de permettre \u00e0 votre enfant de construire de bonnes bases qui lui serviront tout au long de sa vie.<\/p>\n\n\n\n<p>Notre objectif est que chacun de nos apprenants devienne comp\u00e9tant. C&#8217;est \u00e0 dire qu&#8217;il puisse mobiliser ses savoirs, ses savoirs-\u00eatre et ses savoirs-faire afin de r\u00e9aliser une t\u00e2che.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Savoirs ou comp\u00e9tences disciplinaires : <em>savoir th\u00e9orique en math\u00e9matiques, fran\u00e7ais, \u00e9veil scientifique et artistique,&nbsp; citoyennet\u00e9, d\u00e9veloppement corporel&#8230;<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Savoir-\u00eatre ou comp\u00e9tences comportementales : <em>comprendre et g\u00e9rer les \u00e9motions,<\/em> v<em>ivre ensemble, capacit\u00e9 d&#8217;\u00e9coute, travailler en \u00e9quipe, la politesse, pers\u00e9v\u00e9rer,&nbsp; faire preuve de patience, \u00eatre tol\u00e9rant, partager&#8230;<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Savoir-faire ou comp\u00e9tence op\u00e9rationnelle : <em style=\"font-size: inherit;\">techniques scolaire de base, (coller, d\u00e9couper, plier, peindre&#8230;),&nbsp; reproduire, m\u00e9moriser, analyser&#8230;<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Un esprit sain dans un corps sain&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L&#8217;alimentation saine fait partie de nos projets. La mani\u00e8re de se nourrir influence la concentration et la capacit\u00e9 de m\u00e9morisation des enfants, ils ont besoin de bons nutriments pour se d\u00e9velopper.<\/p>\n\n\n\n<p>Nous demandons aux parents qui souhaitent inscrire leur enfant dans notre \u00e9cole d&#8217;adh\u00e9rer \u00e0 ce projet.<\/p>\n\n\n\n<p>Seuls les collations saines sont autoris\u00e9es. Les gourmandises sont accept\u00e9es exceptionnellement lors des c\u00e9l\u00e9brations (anniversaire, f\u00eates, c\u00e9l\u00e9bration de No\u00ebl&#8230;).<\/p>\n\n\n\n<p>Nous recommandons \u00e9galement de donner une gourde d&#8217;eau aux enfants pour s&#8217;hydrater. Les petits jus sont remplis de sucre.<\/p>\n\n\n\n<p>Le sport contribue \u00e9galement \u00e0 \u00eatre en bonne sant\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Pendant son parcours scolaire, votre enfant aura une s\u00e9ance de psychomotricit\u00e9 de 2h par semaine. Il y apprendra \u00e0 comprendre et respecter son corps, d\u00e9veloppera sa motricit\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale, son audace, son \u00e9quilibre&#8230; Il s&#8217;exercera \u00e0 lancer, tirer, viser&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p>Il participera \u00e9galement \u00e0 des initiations de sports vari\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour les enfants ayant des difficult\u00e9s ou besoins sp\u00e9cifiques, nous proposons des s\u00e9ances suppl\u00e9mentaires organis\u00e9es sous forme de groupes de besoins en psychomotricit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>L&#8217;immersion en N\u00e9erlandais&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L&#8217;immersion linguistique commence en troisi\u00e8me maternelle.<\/p>\n\n\n\n<p>Un tiers de l&#8217;ISND organise cette fili\u00e8re qui se poursuivra jusqu&#8217;\u00e0 la fin de sixi\u00e8me primaire. Ce qui repr\u00e9sente une classe sur les 3 par niveau.<\/p>\n\n\n\n<p>Fin de deuxi\u00e8me maternelle, la direction rencontre les parents d&#8217;\u00e9l\u00e8ves qui souhaitent \u00eatre candidats pour poursuivre leur scolarit\u00e9 en fili\u00e8re immersion NL.<\/p>\n\n\n\n<p>Lors de cette rencontre, la direction explique le fonctionnement de l&#8217;immersion et le titulaire de l&#8217;\u00e9l\u00e8ve donne un avis sur la poursuite de la scolarit\u00e9 de l&#8217;enfant dans cette fili\u00e8re. Cet avis n&#8217;est pas \u00e9liminatoire.<\/p>\n\n\n\n<p>Recevant plus de candidatures que nous avons de places. Nous proc\u00e9dons, en fin de deuxi\u00e8me, \u00e0 un tirage parmi les candidatures re\u00e7ues.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour plus d&#8217;informations, je vous invite \u00e0 consulter l&#8217;onglet IMMERSION<\/p>\n\n\n\n<p><strong>L&#8217;ouverture au monde<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019\u00e9cole ne reste pas enferm\u00e9e sur elle-m\u00eame. Nos enfants sont amen\u00e9s \u00e0 d\u00e9couvrir leur environnement proche, par des sorties dans le quartier, mais plus lointain aussi, voyages scolaires, s\u00e9jour avec nuit\u00e9es en troisi\u00e8me maternelle&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p>Le c\u00f4t\u00e9 culturel n\u2019est pas oubli\u00e9 non plus, visite de mus\u00e9es, spectacles de th\u00e9\u00e2tre, marionnettes, initiation au Djemb\u00e9, animations p\u00e9dagogiques&#8230;&nbsp; Les enfants y participent soit au sein m\u00eame de l\u2019ISND, soit \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Le d\u00e9veloppement de l&#8217;autonomie&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L&#8217;entr\u00e9e \u00e0 l&#8217;\u00e9cole est un moment important dans la vie de votre enfant.<\/p>\n\n\n\n<p>Il a grandi et il est temps de commencer \u00e0 le laisser se d\u00e9brouiller seul.<\/p>\n\n\n\n<p>Nous mettons tout en \u0153uvre afin de lui permettre de devenir autonome.<\/p>\n\n\n\n<p>C&#8217;est l&#8217;une des missions de l&#8217;\u00e9cole maternelle, d\u00e9velopper l&#8217;autonomie !<\/p>\n\n\n\n<p>Pour cela, nous comptons sur vous pour lui faciliter la vie. Laissez-le faire un maximum de choses \u00e0 la maison. Montrez, en lui expliquant, comment ouvrir son cartable, se moucher, mettre ses chaussures, fermer sa veste&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p>Privil\u00e9giez des affaires qu&#8217;il sait manipuler seul. Des chaussures \u00e0 Velcro, des v\u00eatements faciles \u00e0 mettre, gourde, bo\u00eetes et cartable facile \u00e0 ouvrir&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Un accueil parascolaire de qualit\u00e9&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L&#8217;Asbl Baco a cr\u00e9\u00e9 au sein de notre \u00e9cole la maison des enfants Vaillance.<\/p>\n\n\n\n<p>Gr\u00e2ce \u00e0 cette collaboration, Baco assure un service d&#8217;accueil pendant lequel nos \u00e9l\u00e8ves s&#8217;amusent et prennent plaisir.<\/p>\n\n\n\n<p>Bien loin du syst\u00e8me de garderie traditionnelle qui propose principalement une surveillance des \u00e9l\u00e8ves. Les animateurs Baco r\u00e9pondent aux besoins et envies des enfants. C&#8217;est un accueil &#8220;temps libre&#8221; ou nos \u00e9l\u00e8ves ont le choix de participer \u00e0 diff\u00e9rentes activit\u00e9s propos\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<p>Pendant la pause de midi, les enfants de M2 et M3 ont le choix de jouer \u00e0 l&#8217;int\u00e9rieur ou dehors. De nombreux coins jeux sont ouverts.&nbsp; Pendant ce temps, les accueils et M1 font la sieste.<\/p>\n\n\n\n<p>Apr\u00e8s les cours, ou le mercredi apr\u00e8s-midi, ils proposent des ateliers cr\u00e9atifs,&nbsp; de l&#8217;animation, des jeux collectifs&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p>Gros avantage de ce mode d&#8217;encadrement, les enfants sont anim\u00e9s et actifs. Ils ne s&#8217;ennuient pas. Cela contribue \u00e0 diminuer fortement le nombre de conflits dans la cour de r\u00e9cr\u00e9ation.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>La collaboration avec vous parents<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La participation des parents est essentielle dans cette entreprise d\u2019\u00e9ducation. En effet, trois partenaires sont indissociables et compl\u00e9mentaires pour amener nos enfants \u00e0 grandir en harmonie, l\u2019\u00e9cole, c\u2019est \u00e0 dire direction et enseignants, les parents, les enfants.<\/p>\n\n\n\n<p>Dissoci\u00e9s, ces trois partenaires sont inefficaces, l\u2019entreprise d\u2019\u00e9ducation devient bancale.<\/p>\n\n\n\n<p>Nous veillons \u00e0 avoir une communication claire et r\u00e9guli\u00e8re avec vous. Nous sommes \u00e0 votre \u00e9coute.<\/p>\n\n\n\n<p>L&#8217;une des forces de notre \u00e9cole est d&#8217;avoir une association de parents investie et motiv\u00e9e. L&#8217;association a un r\u00f4le essentiel pour favoriser la communication et la collaboration avec les parents.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans chacune de nos classes, un parent relais est \u00e9lu. Son r\u00f4le est de favoriser la communication entre les parents de la classe, et entre le titulaire et les parents.<\/p>\n\n\n\n<p>Le parent relais est convi\u00e9 aux r\u00e9unions de l&#8217;association des parents. Il peut faire remonter des informations venant de sa classe lors de cette r\u00e9union.<\/p>\n\n\n\n<p>Des membres de l&#8217;association des parents participent \u00e0 notre conseil de participation. La voie des parents est donc entendue lors de cet organe de concertation.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>La mobilit\u00e9 douce<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Chaque d\u00e9but d&#8217;ann\u00e9e scolaire, nous participons avec la collaboration de notre association des parents \u00e0 la semaine de la mobilit\u00e9. Projet propos\u00e9 et financ\u00e9 par Bruxelles Mobilit\u00e9. C&#8217;est la petite piq\u00fbre de rappel qui donne l&#8217;impulsion tout au long de l&#8217;ann\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p>Un parking \u00e0 v\u00e9los se trouve dans notre cour de r\u00e9cr\u00e9ation. Plus aucune excuse pour ne pas venir \u00e0 v\u00e9lo \u00e0 l&#8217;\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n<p>Au programme, sensibilisation des enfants et des parents \u00e0 la mobilit\u00e9 douce pour se rendre \u00e0 l&#8217;ISND gr\u00e2ce \u00e0 notre cardiogramme.<\/p>\n\n\n\n<p>Parcours v\u00e9lo, animations, ateliers cr\u00e9atifs autour du v\u00e9lo et une chasse aux tr\u00e9sors \u00e0 pieds\/v\u00e9lo\/trottinette&#8230; organis\u00e9e par notre association des parents.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><em>Tout ceci ne constitue bien s\u00fbr qu\u2019un bref survol de la vie de notre \u00e9cole, et vous en d\u00e9couvrirez encore bien des aspects en suivant votre enfant tout au long de l\u2019ann\u00e9e scolaire.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Envie de visiter notre \u00e9cole ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En d\u00e9but d&#8217;ann\u00e9e scolaire, des visites de l&#8217;\u00e9cole sont organis\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<p>Ce sera pour vous l&#8217;occasion de rencontrer la direction, de visiter l&#8217;\u00e9cole, de voir les diff\u00e9rentes classes, et tous les locaux qui constitueront le futur univers de votre enfant.<\/p>\n\n\n\n<p>Lors de cette rencontre, vous assisterez \u00e0 une pr\u00e9sentation de notre vision p\u00e9dagogique et \u00e9ducative. Nous vous expliquerons le fonctionnement et l&#8217;organisation de notre \u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n<p>Ce sera \u00e9galement l&#8217;occasion de poser toutes les questions que vous souhaitez, de vous rassurer aussi, c&#8217;est une grande aventure qui commence pour beaucoup d&#8217;entre vous qui franchissent pour la premi\u00e8re fois la porte de l&#8217;\u00e9cole de leur enfant.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour participer \u00e0 l&#8217;une de nos visites, introduisez une demande d&#8217;inscription en cliquant sur l&#8217;onglet INSCRIPTION.<\/p>\n\n\n\n<p>Vous serez ainsi convi\u00e9 \u00e0 rendez-vous de pr\u00e9sentation. Cela ne vous engage en rien.<\/p>\n\n\n\n<p>Au plaisir de vous rencontrer<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; N&#8217;h\u00e9sitez pas \u00e0 cliquer sur pause pour avoir le temps de lire le texte \u00e0 votre aise. Voici quelques mots qui d\u00e9finissent l&#8217;identit\u00e9 de notre \u00e9cole : La bienveillance et le bien-\u00eatre&nbsp; Ce sont les premiers mots qui nous viennent \u00e0 l&#8217;esprit lorsque nous pensons \u00e0 l&#8217;ISND. Nous avons la volont\u00e9 d&#8217;apporter un climat o\u00f9 il fait bon vivre pour nos \u00e9l\u00e8ves. Notre \u00e9quipe se mobilise pour que chaque enfant trouve sa place, se sente bien.&nbsp;Cela passe par le respect de chacun et la tol\u00e9rance. Nous privil\u00e9gions la communication non-violente, nous l&#8217;enseignons. Nous apprenons aux enfants \u00e0 se respecter soi-m\u00eame ainsi que les autres. Le savoir-vivre ensemble fait partie de nos missions prioritaires. Nous accordons beaucoup d&#8217;importance \u00e0 ces valeurs car nous savons qu&#8217;il est essentiel pour un enfant de se sentir bien, accept\u00e9 et en s\u00e9curit\u00e9 pour apprendre. Sans ces 3 fondamentaux, nos \u00e9l\u00e8ves ne seront pas dispos\u00e9s \u00e0 acc\u00e9der aux apprentissages. Nous veillons \u00e0 ce que les enfants passent des temps de r\u00e9cr\u00e9ation agr\u00e9ables. Pour cela, nous avons augment\u00e9 le nombre de r\u00e9cr\u00e9ations afin de r\u00e9duire le nombre de classes pr\u00e9sentes en m\u00eame temps. De nombreux jeux sont disponibles (toboggan, train, v\u00e9los, balancelles, brouettes, roues, parcours de rochers d&#8217;\u00e9quilibre, ballons &#8230;). Un temps de r\u00e9cr\u00e9ation serein permet de diminuer le stress et d&#8217;augmenter la concentration de nos \u00e9l\u00e8ves. Donner du sens aux apprentissages&nbsp; L&#8217;apprentissage est omnipr\u00e9sent en section maternelle. Tout est source de d\u00e9couvertes et d&#8217;exp\u00e9rimentations. En maternelle, les enfants apprennent essentiellement avec leur corps, par la manipulation, l&#8217;essai\/erreur et la r\u00e9p\u00e9tition. Vous recevrez donc peu d&#8217;exercices sur feuilles car votre enfant fera principalement de la manipulation avec du mat\u00e9riel p\u00e9dagogique. Notre mission est de permettre \u00e0 votre enfant de construire de bonnes bases qui lui serviront tout au long de sa vie. Notre objectif est que chacun de nos apprenants devienne comp\u00e9tant. C&#8217;est \u00e0 dire qu&#8217;il puisse mobiliser ses savoirs, ses savoirs-\u00eatre et ses savoirs-faire afin de r\u00e9aliser une t\u00e2che. Un esprit sain dans un corps sain&nbsp; L&#8217;alimentation saine fait partie de nos projets. La mani\u00e8re de se nourrir influence la concentration et la capacit\u00e9 de m\u00e9morisation des enfants, ils ont besoin de bons nutriments pour se d\u00e9velopper. Nous demandons aux parents qui souhaitent inscrire leur enfant dans notre \u00e9cole d&#8217;adh\u00e9rer \u00e0 ce projet. Seuls les collations saines sont autoris\u00e9es. Les gourmandises sont accept\u00e9es exceptionnellement lors des c\u00e9l\u00e9brations (anniversaire, f\u00eates, c\u00e9l\u00e9bration de No\u00ebl&#8230;). Nous recommandons \u00e9galement de donner une gourde d&#8217;eau aux enfants pour s&#8217;hydrater. Les petits jus sont remplis de sucre. Le sport contribue \u00e9galement \u00e0 \u00eatre en bonne sant\u00e9. Pendant son parcours scolaire, votre enfant aura une s\u00e9ance de psychomotricit\u00e9 de 2h par semaine. Il y apprendra \u00e0 comprendre et respecter son corps, d\u00e9veloppera sa motricit\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale, son audace, son \u00e9quilibre&#8230; Il s&#8217;exercera \u00e0 lancer, tirer, viser&#8230; Il participera \u00e9galement \u00e0 des initiations de sports vari\u00e9s. Pour les enfants ayant des difficult\u00e9s ou besoins sp\u00e9cifiques, nous proposons des s\u00e9ances suppl\u00e9mentaires organis\u00e9es sous forme de groupes de besoins en psychomotricit\u00e9. L&#8217;immersion en N\u00e9erlandais&nbsp; L&#8217;immersion linguistique commence en troisi\u00e8me maternelle. Un tiers de l&#8217;ISND organise cette fili\u00e8re qui se poursuivra jusqu&#8217;\u00e0 la fin de sixi\u00e8me primaire. Ce qui repr\u00e9sente une classe sur les 3 par niveau. Fin de deuxi\u00e8me maternelle, la direction rencontre les parents d&#8217;\u00e9l\u00e8ves qui souhaitent \u00eatre candidats pour poursuivre leur scolarit\u00e9 en fili\u00e8re immersion NL. Lors de cette rencontre, la direction explique le fonctionnement de l&#8217;immersion et le titulaire de l&#8217;\u00e9l\u00e8ve donne un avis sur la poursuite de la scolarit\u00e9 de l&#8217;enfant dans cette fili\u00e8re. Cet avis n&#8217;est pas \u00e9liminatoire. Recevant plus de candidatures que nous avons de places. Nous proc\u00e9dons, en fin de deuxi\u00e8me, \u00e0 un tirage parmi les candidatures re\u00e7ues. Pour plus d&#8217;informations, je vous invite \u00e0 consulter l&#8217;onglet IMMERSION L&#8217;ouverture au monde L\u2019\u00e9cole ne reste pas enferm\u00e9e sur elle-m\u00eame. Nos enfants sont amen\u00e9s \u00e0 d\u00e9couvrir leur environnement proche, par des sorties dans le quartier, mais plus lointain aussi, voyages scolaires, s\u00e9jour avec nuit\u00e9es en troisi\u00e8me maternelle&#8230; Le c\u00f4t\u00e9 culturel n\u2019est pas oubli\u00e9 non plus, visite de mus\u00e9es, spectacles de th\u00e9\u00e2tre, marionnettes, initiation au Djemb\u00e9, animations p\u00e9dagogiques&#8230;&nbsp; Les enfants y participent soit au sein m\u00eame de l\u2019ISND, soit \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur. Le d\u00e9veloppement de l&#8217;autonomie&nbsp; L&#8217;entr\u00e9e \u00e0 l&#8217;\u00e9cole est un moment important dans la vie de votre enfant. Il a grandi et il est temps de commencer \u00e0 le laisser se d\u00e9brouiller seul. Nous mettons tout en \u0153uvre afin de lui permettre de devenir autonome. C&#8217;est l&#8217;une des missions de l&#8217;\u00e9cole maternelle, d\u00e9velopper l&#8217;autonomie ! Pour cela, nous comptons sur vous pour lui faciliter la vie. Laissez-le faire un maximum de choses \u00e0 la maison. Montrez, en lui expliquant, comment ouvrir son cartable, se moucher, mettre ses chaussures, fermer sa veste&#8230; Privil\u00e9giez des affaires qu&#8217;il sait manipuler seul. Des chaussures \u00e0 Velcro, des v\u00eatements faciles \u00e0 mettre, gourde, bo\u00eetes et cartable facile \u00e0 ouvrir&#8230; Un accueil parascolaire de qualit\u00e9&nbsp; L&#8217;Asbl Baco a cr\u00e9\u00e9 au sein de notre \u00e9cole la maison des enfants Vaillance. Gr\u00e2ce \u00e0 cette collaboration, Baco assure un service d&#8217;accueil pendant lequel nos \u00e9l\u00e8ves s&#8217;amusent et prennent plaisir. Bien loin du syst\u00e8me de garderie traditionnelle qui propose principalement une surveillance des \u00e9l\u00e8ves. Les animateurs Baco r\u00e9pondent aux besoins et envies des enfants. C&#8217;est un accueil &#8220;temps libre&#8221; ou nos \u00e9l\u00e8ves ont le choix de participer \u00e0 diff\u00e9rentes activit\u00e9s propos\u00e9es. Pendant la pause de midi, les enfants de M2 et M3 ont le choix de jouer \u00e0 l&#8217;int\u00e9rieur ou dehors. De nombreux coins jeux sont ouverts.&nbsp; Pendant ce temps, les accueils et M1 font la sieste. Apr\u00e8s les cours, ou le mercredi apr\u00e8s-midi, ils proposent des ateliers cr\u00e9atifs,&nbsp; de l&#8217;animation, des jeux collectifs&#8230; Gros avantage de ce mode d&#8217;encadrement, les enfants sont anim\u00e9s et actifs. Ils ne s&#8217;ennuient pas. Cela contribue \u00e0 diminuer fortement le nombre de conflits dans la cour de r\u00e9cr\u00e9ation. La collaboration avec vous parents La participation des parents est essentielle dans cette entreprise d\u2019\u00e9ducation. En effet, trois partenaires sont indissociables et compl\u00e9mentaires pour amener nos enfants \u00e0 grandir en harmonie, l\u2019\u00e9cole, c\u2019est \u00e0 dire direction et enseignants, les parents, les enfants. Dissoci\u00e9s, ces trois partenaires sont inefficaces, l\u2019entreprise d\u2019\u00e9ducation devient bancale. Nous veillons \u00e0 avoir une communication claire et r\u00e9guli\u00e8re avec vous. Nous sommes \u00e0 votre \u00e9coute. L&#8217;une des forces de notre \u00e9cole est d&#8217;avoir une association de parents investie et motiv\u00e9e. L&#8217;association a un r\u00f4le essentiel pour favoriser la communication et la collaboration avec les parents. Dans chacune de nos classes, un parent relais est \u00e9lu. Son r\u00f4le est de favoriser la communication entre les parents de la classe, et entre le titulaire et les parents. Le parent relais est convi\u00e9 aux r\u00e9unions de l&#8217;association des parents. Il peut faire remonter des informations venant de sa classe lors de cette r\u00e9union. Des membres de l&#8217;association des parents participent \u00e0 notre conseil de participation. La voie des parents est donc entendue lors de cet organe de concertation. La mobilit\u00e9 douce Chaque d\u00e9but d&#8217;ann\u00e9e scolaire, nous participons avec la collaboration de notre association des parents \u00e0 la semaine de la mobilit\u00e9. Projet propos\u00e9 et financ\u00e9 par Bruxelles Mobilit\u00e9. C&#8217;est la petite piq\u00fbre de rappel qui donne l&#8217;impulsion tout au long de l&#8217;ann\u00e9e. Un parking \u00e0 v\u00e9los se trouve dans notre cour de r\u00e9cr\u00e9ation. Plus aucune excuse pour ne pas venir \u00e0 v\u00e9lo \u00e0 l&#8217;\u00e9cole. Au programme, sensibilisation des enfants et des parents \u00e0 la mobilit\u00e9 douce pour se rendre \u00e0 l&#8217;ISND gr\u00e2ce \u00e0 notre cardiogramme. Parcours v\u00e9lo, animations, ateliers cr\u00e9atifs autour du v\u00e9lo et une chasse aux tr\u00e9sors \u00e0 pieds\/v\u00e9lo\/trottinette&#8230; organis\u00e9e par notre association des parents. Tout ceci ne constitue bien s\u00fbr qu\u2019un bref survol de la vie de notre \u00e9cole, et vous en d\u00e9couvrirez encore bien des aspects en suivant votre enfant tout au long de l\u2019ann\u00e9e scolaire. Envie de visiter notre \u00e9cole ? En d\u00e9but d&#8217;ann\u00e9e scolaire, des visites de l&#8217;\u00e9cole sont organis\u00e9es. Ce sera pour vous l&#8217;occasion de rencontrer la direction, de visiter l&#8217;\u00e9cole, de voir les diff\u00e9rentes classes, et tous les locaux qui constitueront le futur univers de votre enfant. Lors de cette rencontre, vous assisterez \u00e0 une pr\u00e9sentation de notre vision p\u00e9dagogique et \u00e9ducative. Nous vous expliquerons le fonctionnement et l&#8217;organisation de notre \u00e9cole. Ce sera \u00e9galement l&#8217;occasion de poser toutes les questions que vous souhaitez, de vous rassurer aussi, c&#8217;est une grande aventure qui commence pour beaucoup d&#8217;entre vous qui franchissent pour la premi\u00e8re fois la porte de l&#8217;\u00e9cole de leur enfant. Pour participer \u00e0 l&#8217;une de nos visites, introduisez une demande d&#8217;inscription en cliquant sur l&#8217;onglet INSCRIPTION. Vous serez ainsi convi\u00e9 \u00e0 rendez-vous de pr\u00e9sentation. Cela ne vous engage en rien. 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